Ⅰ类和Ⅱ类光子偏振纠缠源的实验教学对比研究

摘要：

从实验系统、教学内容、教学中Ⅰ类和Ⅱ类光子偏振纠缠源各自所发挥的作用,以及联合开展两类纠缠源实验教学在激励学生学习兴趣、鼓励创新思维等方面做出分析,以期让更多感兴趣的教师和学生得以了解两类纠缠源有何异同以及各自的教学价值和意义所在.

关键词：实验教学、量子纠缠、光子纠缠源

所属期刊栏目：33

分类号：O413.1;G642.0(理论物理学)

资助基金：国家基础科学人才培养基金支撑条件建设项目J1210018;教育部基础学科拔尖学生培养试验计划项目20160204;清华大学实验室创新基金项目110007019,53100700116

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-79,93