MOOC与课堂教学融合在Java教学中应用

摘要：

结合Java教学实践,讨论了MOOC平台选择和资源建设要注意的问题.针对MOOC与课堂教学的融合实施,在Java教学不同阶段分别采用了3种教学形式,第一种是以课堂教学为主,MOOC教学为辅;第二种是翻转课堂的教学;第三种是问题导向的研究性学习.介绍了几种融合方式各自的特点,讨论了教学中要注意的问题.最后,介绍了Java教学中学习评测的变革.通过MOOC与课堂教学的有效融合,提高了学生的学习兴趣,有利于培养学生创新能力.

关键词：Java教学、MOOC、翻转课堂、研究性学习

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江西省2015教育科学“十二五”规划课题“MOOC与课堂教学融合的实效研究——以程序设计语言课程教学为例”15YB032;江西省社会科学“十二五”2015年规划项目“MOOC建设对高校教学的影响研究”15JY33

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：147-150,154