色谱分析课程教学方法改革

摘要：

色谱分析课程受重理论而轻实践的影响和教育经费等因素的限制，并且教学方法单一，不再适用于当代大学生探求新知识的需求。任课教师需从提升自身色谱分析实验素质出发，积极创新理论课堂教学方法，灵活结合多媒体，将课堂讲授和问答、课堂实践和实验室演示、课内与课外相结合，激发学生积极参与课堂活动，努力提升学生理论联系实际的能力，提高学生对色谱课程学习的积极性。

关键词：色谱分析、仪器分析、教学改革

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：深圳大学教学改革研究项目803-0000240943

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180