电工电子分级分类实验教学模式研究与实践

摘要：

阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践，通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式，构建分级分类教学平台，实施多模式、多层次、多方位教学，从而提高电工电子技术实验的整体教学质量。

关键词：实验教学模式、电工电子分级分类、实验教学平台

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2013年度广东工业大学教育教学改革项目2013Y014;2014年广东省精品资源共享课建设项目ZYGX011;2014年度广东省“质量工程”建设项目JGXM029;2014年广东工业大学“质量工程”项目261541441

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：201-204