“模拟电子技术”课程过程监控的教学探究

摘要：

为了不断提升“模拟电子技术”的课程质量与教学效果，在理论教学中尝试引入“过程监控”的教学模式。在该教学模式下，学生通过完成知识点梳理、思考题、自主研讨课题等任务，不断提升综合能力。同时，教师对于学生的评价依据也从单一的书面考试转变为学生的整个学习过程。通过教学实践证明，“过程监控”对于调动学生主观能动性、提升教学效果、全面客观评价学生有着积极意义。

关键词：过程监控、教学模式、自主研讨

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省2013高等教育教学改革项目jg201311；国家级电类基础课程教学团队建设项目教育部，2010；2013浙江大学本科大类课程建设项目“电路与模拟电子技术”课程建设；2014年电气工程学院本科教学改革立项项目“电路与模拟电子技术”大类课程建设

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：229-231,247