力学相关课程教学过程中的解构与重构

摘要：

对理论力学、材料力学、弹性力学等课程知识点的分解重组等教学方法进行了探索研究。针对力学课程的特点，建立最优化的教学理念和教学方法，有助于提高普通工科院校力学课程的课堂教学质量，培养学生的工程能力与创新思想。

关键词：力学课程、知识点分解重组、教学理念

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年山东省属本科高校教学改革研究项目“基于国家级特色专业的车辆工程应用型人才培养”

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：214-216