基于“卓越工程师教育培养计划”的实验室工作改革探讨

摘要：

为了增强对学生工程实践能力和创新能力的培养，有必要紧密围绕“卓越工程师教育培养计划”改革实验教学体系，将原有的4个层次实验比重做相应的调整，大幅增加开放性实验以及现场实践。同时进一步加强实验技术队伍的建设，优化其组成和岗位配置，并通过合理使用和积极培养，提升整体综合业务素质。新形势下实验室工作的改革与创新将为创新性科学研究、高素质人才的培养提供有力保障和支撑。

关键词：工程师培养、实验教学、队伍建设、工作改革

分类号：G647.0(高等教育)

资助基金：同济大学教改项目2013012;同济大学精品实验项目0004020206010

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：212-215,219