基于工程应用型人才培养的汽车拆装课程研究

摘要：

讨论了汽车整车拆装实验课程的重要性，结合卓越工程师计划和人才培养角度，探讨了以整车实物拆装、汽车虚拟装配及汽车设计三位一体的汽车拆装课程，并进行了课程教学论证。实践证明，改革后的汽车拆装课程突破了传统教学固有模式，增加了新内容，突出了创新，极大调动了学生的主观能动性和积极性，有效提高了教学质量和学生的工程素质。

关键词：汽车拆装、实验教学、工程应用型人才

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：教育部汽车工程国家级实验教学示范中心项目教高函[2013]10号;四川省实验教学示范中心项目SYJXSFZX0702;四川省教育厅2011年度高等教育质量工程建设项目川教函[2011]580号

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：192-194,200