环境类专业开放性实验教学的认识与实践

摘要：

以学生课题小组为主要形式的分散式组织方式实施开放性实验教学，既能丰富实验、实践教学内容，又提高了实验设施的利用率。通过对实验时间、空间和实验设施进行动态管理，充分满足学生课内实验教学和课外创新训练的需要，为开展实验教学研究提供支持，对实验教学分类的重新认识起到积极的促进作用。

关键词：实验教学、开放性实验、课题小组、教学内容、实验研究

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家教育教学质量工程“西安建筑科技大学环境类实验教学示范中心”项目2009;西安建筑科技大学教改项目JG011311,JG011205,RW1403

在线出版日期：2015-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：212-214