数据库应用基础项目式翻转课堂的实验教学研究

摘要：

针对青海大学数据库应用基础实验课的发展现状和教学特点，采用新型的项目式翻转课堂实验教学模式进行探讨，即项目导向、碎片化学习、教师主导、学生主体。该模式能够使学生通过课前自主学习、相互讨论的形式来增加课堂上参与项目实践的时间，提高学生的学习兴趣和主观能动性。实践证明，通过项目式的翻转实验教学方式，学生能够更好地掌握数据库应用基础的原理和方法。该方法在数据库应用基础实验教学中取得了良好的效果。

关键词：数据库课程、项目式教学、翻转课堂、实验教学

分类号：TP393.9(计算技术、计算机技术)

资助基金：青海省科技厅应用基础研究项目2014-ZJ-718;青海大学中青年基金项目2014-QGY-23

在线出版日期：2015-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：206-208,211