资源共享思维下应用文科专业实验教学改革探析

摘要：

与课堂教学不同，应用文科专业实验教学要求打破教师教、学生学的授课模式，通过实验教学过程创新培养学生的实际操作能力及从业能力。但目前我国文科实验教学处于起步阶段，尚未达到发展成熟的状态，因此形成了宏观、中观及微观3个层次的条块分割。如何在资源共享思维下进行教学改革，以打破地区、院校、教学单位及师生间的条块分割，是亟待解决的重要论题。因此应加大各级实验教学示范中心的建设及共享力度，构建校级文科实验教学中心，并在教学过程中建立师生互教互评及学生实验团队立项及答辩机制。

关键词：应用文科专业、实验教学、资源共享

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目JG2013010018;齐齐哈尔大学2013年教育科学研究青年重点项目2013091;齐齐哈尔大学2010年教育科学研究重点项目2010206

在线出版日期：2015-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：197-201,205