协同培养教育技术学本科生实践创新能力的探究

摘要：

将创新能力培养作为一项系统工程，基于协同理论构建了高等院校、中小学和企业在内的实践创新能力多元协同培养体系，并结合实践能力结构特点，提出了“分层渐进”的能力培养方案，以期提高大学生创新能力培养绩效。

关键词：创新能力、协同培养、教育技术学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：辽宁省现代教育技术实验教学示范中心建设项目；2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目辽教发[2012]130号；2011年辽宁省普通高等学校本科专业综合改革试点

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22