基于个性化和翻转课堂的土木工程专业实验教学研究

摘要：

基于土木工程的专业特点和学生个人能力的差异，以培养学生的创新能力、实践能力和职业能力为目标，构建了土木工程专业实验的“三三三”教学体系，即3层实验教学、3方教学结合、3种能力培养，实现因材施教、个性化实验教学，转变传统的实验教学模式，引入翻转课堂教学模式的核心理念，使学生成为实验课堂主体，激发了学生学习的主动性，提升了学生的创新意识和实践能力。

关键词：个性化教学、实验教学、翻转课堂

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目51208510;山东省重点教学改革项目2012017;中国石油大学华东校级教改项目JY-B201246,YK201412;中国石油大学华东研究生教改重点项目YJ-A1408;中国石油大学研究生教育建设项目XWS130005;中国石油大学华东储运与建筑工程学院研究性教改项目和考试改革项目2014

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-186