迭代式CDIO工程教育模式的研究与实践

摘要：

在应用软件开发类课程的教学过程中,如果简单采用CDIO的构思、设计、实现和运作的工程项目开发生命周期来设计教学过程,则周期长、见效慢,学生动力和兴趣不足,而采用迭代式过程与CDIO工程教育模式相结合的教学模式可以有效克服以上缺陷.具体做法是课程内容及项目任务被分解到多个相对短的CDIO迭代周期之内,项目通过滚动迭代逐步成型,教学过程由此变得更为灵活敏捷,学生的专业技能和知识能够快速地学以致用,尽早地并持续地获得可见的项目成果,从而有效提高学生的学习兴趣和学习效果.通过调查问卷进行的教学后评价显示,该方法的应用明显改善了教学效果.

关键词：CDIO、迭代过程、课程设计

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：北京信息科技大学2011年度教学改革项目2011JGZD05;北京信息科技大学2014年度教学改革项目PXM2014_014224_000091;北京信息科技大学个人项目2014KG64

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：200-205