职业院校学生顶岗实习评价指标体系研究与实践

摘要：

针对高职电子信息类专业学生顶岗实习地点分散、顶岗实习评价指标针对性不强的问题,提出顶岗实习评价和实习管理相结合的评价思路,构建了三级评价指标体系.评价主体分为校内指导教师、实习企业的指导人员和实习学生本人,分别给出了企业指导人员和学生自我评价的评价指标、校内指导教师的评价指标,并给出学生顶岗实习成绩计算方法.通过建立评价标准,提高了顶岗实习的质量和有效性.

关键词：职业院校、顶岗实习、评价指标体系

所属期刊栏目：32

分类号：G712.41(职业技术教育)

资助基金：湖北省职业教育科研课题重点项目“职业院校学生实习过程管理与质量评价研究”G2013A016

在线出版日期：2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：175-178