“发现式”实践教学模式探究

摘要：

在传统实践教学方式下,学生积极主动性不高,创新意识不强.针对实践教学的存在的问题,运用“认知发现学习理论”构建了“发现式”实践教学课堂模式,让学生主动获取知识、探索运用知识,并在学习、探索中不断“发现”、“创新”,从而有效提高了学生的积极主动性及实践创新能力.以数控编程课堂为例,设计“发现式”实践教学模式实施方案,通过与传统实践教学方式的对比试验,“发现式”实践教学取得了良好的教学效果,获得了学生的认可.

关键词：高等教育、实践教学、发现学习、工程训练

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省质量工程重点教改项目“以机械类创新人才培养为目标的数控实践教学改革与实践”2012jyxm028:合肥工业大学研究生教研项目“全日制专业学位研究生实践教学体系的构建”YJG2011Y03

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44