依托多元化定量考核机制促创新人才培养

摘要：

中国石油大学(华东)物理实验教学中心在实验教学和实验室管理2个层面,构建了面向学生、实验教师、实验技术人员的多元化定量考核体系,包含大学物理实验课程综合考核体系、教学综合考核体系、实验室管理综合考核体系.多元化考核体系实现了实验教学管理与实验室管理的有机融合,促进了学生、实验教师、实验技术人员等教学参与者的协同发展.在全校各专业大学生中开展物理创新实验培养,集不同专业背景优势,加快大学生创新培养步伐的教学目标得到落实.

关键词：大学物理实验、考核体系、教学改革、创新培养

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目41201336;中央高校基本科研业务费专项资金资助13CX02017A;中国石油大学考试改革项目20131216

在线出版日期：2014-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：201-205,215