基于PBL的数据结构课程的融合式实验教学

摘要：

针对数据结构课程教学中存在的问题,包括编程基础不扎实、重理论轻实践、缺乏实践能力和创新能力、学习比较盲目等,在对比了LBL教学和PBL教学优缺点的基础上,提出了基于PBL教学法的融合式实验教学改革方案.方案根据现有教学资源情况,在保持传统课堂教学的前提下,在实验教学中引入PBL教学法,并把相关课程的知识融入PBL的情境问题中,实现了多课程知识的融合.教学实施效果表明,PBL教学和知识融合的方法对提高学生的综合素质是很有裨益的.

关键词：数据结构、PBL、融合式实验教学

所属期刊栏目：31

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年项目资助61202204

在线出版日期：2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：225-229