“三维目标导向”教学模式改革与实践

摘要：

“三维目标导向”教学模式以三维人才培养目标为基础,突出学生职业能力培养,改革传统课程教学模式.“信息技术概论”是信息时代开展大学生信息素养教育的基础和普及课程,该课程内容设置、实践能力培养、培养途径、考核评价等方面的改革探索具有特别重要的示范作用.连续3年的教学实践对比表明,“三维目标导向”教学模式对于学生自我认知能力、学习创新能力、明辨性思维能力及信息素养的提高具有十分明显的效果.

关键词：三维目标导向教学模式、职业能力、教学改革、信息技术

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目2012SJGLX249;河南省社科联项目SKL-2012-2176;许昌学院教学研究项目02013131

在线出版日期：2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：207-210