逆向思维在电路原理实验教学中的应用

摘要：

逆向思维与正向思维相反,是执果索因,知本求源的发散性思维,与创造性发明和发现的思考方法紧密相关,有利于营造情境式教学、启发式教学以及研究型教学的良好氛围.逆向思维是改革教学方法、激发学习兴趣、提升教学质量的有力抓手.该文以电路原理实验为例,介绍了通过逆向思维将原本平淡的常规实验改造为反常规的具有挑战意义的新型实验的教学案例,供教学参考借鉴.

关键词：逆向思维、实验教学、电路实验、教学方法

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部国家级电类基础课程教学团队建设项目2010;浙江大学本科大类课程建设项目“电路与电子技术实验课程建设2013”

在线出版日期：2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-19,31