以实践教学为切入点提高学生研究性学习能力

摘要：

针对实践教学存在的问题,为提高本科生研究性学习能力,电子科技大学机械基础教学团队树立研究型教学理念,改革机械基础实践教学,构建从基础到拓展、再升华的多层次实验体系,渐进式培养学生的研究性学习能力,所培养学生受到用人单位的好评.

关键词：实践教学、研究性学习能力、机械基础

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：电子科技大学教改项目09XJY022

在线出版日期：2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159