Semi nar 教学法在本科植物系统分类学实验教学中的应用

摘要：

在植物系统分类学实验教学中引入Seminar教学法，通过改进实验教学方法、成绩评价方式提升学生素质、增强学生各项能力，建立了“教师为主导，学生为主体”的教学模式，取得了良好的教学效果。

关键词：Seminar教学法、植物系统分类学、实验教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：深圳大学教学改革项目JG2012049；深圳大学实验室与设备管理研究基金项目2012046；深圳市城管局深圳市城管局项目201210，2012-2013

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：162-165