地方院校“四位一体”人才培养模式探索与实践

摘要：

介绍了“四位一体”人才培养模式，通过在地方院校的二级学院的探索与实践，提出了“本科教学指导委员会和专业建设负责人、督导组、教学科研一体化团队和教学科研办”四位一体的宏观架构模式，并且采用PDCA的循环改进模型，明确职责，协同完成人才培养工作。在该模式下，组建了一体化团队，以团队建设为核心，实现了教学、科研和学生科技活动的统一，实现了教师的发展和学生成才的统一。

关键词：四位一体、一体化团队、案例教学、项目驱动

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川省教育厅重点教改项目p09217，z11086的阶段性研究成果；西南科技大学青年基金项目11zx3117

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：187-189