高职院校开设化学与社会公选课的探索与实践--基于去“泛职业化”视角

摘要：

化学作为一门重要的自然科学已经渗透到了社会生活与经济发展的各个领域，在高职教育“泛职业化”和高职学生科学素养普遍缺失的背景下，高职院校开设化学与社会课程更有其必要性和现实意义。它不仅有利于提高学生的科学素养，而且有助于他们融入社会生活，使其在未来发展中兼备“职业人”和“社会人”的双重属性。台州职业技术学院开设的化学与社会公选课因其教学内容的贴近性、教学方法的多样性、考核方式的灵活性，赢得了不少学生的青睐。未来该校仍将在教学内容、教学组织、教学资源、教学目的等方面作进一步思考与探索。

关键词：公选课、高职院校、化学与社会、泛职业化、科学素养

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：浙江省台州市教科规划重点课题“高职化学与社会课程探索与实践基于去泛职业化视角”GZ11015

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：155-159