基于数值实验的信息论课程教学方法

摘要：

在仔细分析学生掌握信息论课程知识的关键障碍的基础上，提出了基于数值实验的新教学方法，其实质是以计算机软件为工具，实现对典型信道、信源、网络等实体的建模，并在此基础上通过数值计算来展示信息论独特的科学规律。分析了该教学方法的特点，以渐进典型集合的性质及Shannon定理的教学为例，详细阐述了具体案例，并据此体现该方法较之传统教学方法的独特优势。

关键词：信息论、数值实验、模型分析

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目61202442；大连理工大学教学改革重点项目

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：173-176