外科实践教学“三位一体”网络化质量管理的研究

摘要：

医学生临床综合能力的培养是医学院校人才培养的核心，外科实践水平是医学生临床综合能力的重要组成部分，其教学质量的监控尤为关键，而国内高校对实践教学的评价普遍缺乏有效方法。致力于每个医学生外科综合能力培养的全过程，建立了关注医学生学习过程的网络化“三位一体”评价体系，即通过学生、教师、教学督导良性互动评价，以促进教学相长，不断提高每个医学生的外科综合能力，以期培养具有良好医德素质、实践能力和创新精神的医药卫生人才。

关键词：外科实践教学、三位一体、质量管理

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目2013SJB880062；2011年江苏省高等教育教改研究立项重中之重课题2011JSJG008；2011年江苏省高教学会“十二五”高等教育科学研究规划课题K T2011234；2011年南京医科大学“十二五”教育研究课题NY2222011002；2012年江苏省高校实验室研究会课题KY3010132124000195

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：148-151