“地理信息系统课程设计”教学内容和模式探讨

摘要：

以武汉大学GIS专业的“地理信息系统(GIS)课程设计”为例,介绍了该课程的教学内容设置,从理论教学知识要点和工程实践具体要求相互结合的角度出发,提出了面向问题、知识点、技术方案等核心要素的教学模式和考核模式的新思路,从而改进了传统GIS课程设计的教学形式,取得了良好的教学效果.

关键词：地理信息系统、课程设计、教学模式、考核模式

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目41001295

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-167