高等学校实验教学分层次培养模式探讨

摘要：

深化教学改革,推行分层次实验教学模式,因材施教,为不同学生安排不同的教学内容,培养具有创新精神和实践能力的新型人才.

关键词：分层次教学、创新人才、实践能力、因材施教

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目晋高教[2009]44号

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25