地方院校实验室应实行分层次开放

摘要：

从实验室建制、经费、师资、生源等方面,分析了地方院校实验室开放效果不尽如人意的原因,结合嘉应学院的实验室开放实践经验,提出地方院校实验室应根据学生能力实行分层次开放的管理模式,该模式可较好地解决现阶段地方院校实验室开放和现实条件之间的矛盾.

关键词：地方院校、实验室开放、层次开放

所属期刊栏目：28

分类号：G482(学校建筑和设备的管理)

资助基金：广东省高等教育学会实验室管理专业委员会2006年资助项目2006011

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：188-189,201