基于问题情境意识的电路实验教学探索与实践

摘要：

在电路原理实验教学中,通过用心创设问题情景,以问题为主线渐次展开教学,大大激发了学生自主实验的积极性,培养了学生尊重客观数据、敏于观察、勤于思索的良好实验习惯.实践表明教学效果令人满意.

关键词：电路实验、问题教学法、戴维南定理实验、拓展实验

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究资助项目"电子电气基础课程建设与创新能力培养"Yb08002;教育部国家级"实验教学示范中心"建设项目2007

在线出版日期：2011-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162