多维度的高校课堂教学质量评估系统建设研究

摘要：

经过不断研究和探讨,建设了全新的多维席的课堂教学质量评估系统,在丰富和完善学生评教模式和统计方法的基础上,引入了多元化的评估主体,配合闭环管理手段和动态指标体系,有效地推进了高校课堂教学质量评估系统的研究.详细介绍了多维度的清华大学课堂教学质量评估系统,总结了高校课堂教学质量评估模型及实现条件,并提出了进一步的研究方向.

关键词：课堂教学质量评估系统、评估模型、学生评教、多维度

所属期刊栏目：27

分类号：G642;G434(高等教育)

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-103,107