科研向教学转化与"模块式"、"探究式"教学的研究——从《细胞分子生物学技术教程》再版看"细胞生物学实验"的发展

摘要：

通过回顾了<细胞分子生物学技术教程>的编写发展历程,对3版"前言"以及全书的推敲和总结,认为"前言"以及教程的更新从侧面反映、体现了两个理念,即"科研向实验教学转化是实验教学改革的方向和动力"、"创新人才培养为实验教学核心目标";在这样两个理念的背景下,<教程>以模块的方式由浅入深培养学生能力,倡导了探究式实验教学模式的不断发展和深化.

关键词：实验教材、教学理念、实验教学、科研转化

所属期刊栏目：27

分类号：Q2;G642.0

资助基金：2007年度"北京市精品教材建设项目";2008年度"教育部十一五国家规划教材建设"项目;国家自然科学基金30770178;北京市自然科学基金重点项目B类K2200710028013

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-11,21