文科"大学计算机基础"实验分层次教学的实施与探讨

摘要：

针对本科生计算机基础实验课程的教学、实施方法及预期效果,基于文科类新生入学时计算机知识的起点不同,不同专业对学生的计算机专业知识要求有差异,对近年来,大学计算机基础实验开展了免修、基础、提高3个层次的教学,旨在提高学生的综合应用能力.就分层次实验教学中的一些措施进行了分析探讨.

关键词：文科类、计算机基础、实验、分层次教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128