植物微核实验的教学改革与实践

摘要：

讨论遗传学实验教学中,如何由常规的"验证型"教学改变为综合的"设计型"、"研究型"教学,在本实验教学中,学生独立自主地进行实验的设计、组织、实施和管理,教师只是协助学生完成实验.这种教学方法,能充分发挥学生学习的主动性,培养学生独立思考和实际操作能力,激发学生的团队意识和创新精神.

关键词：微核实验、教学改革、应用

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省普通高等学校大学生创新性实验项目2008032;长治学院精品课程建设项目

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-148,151