从自我教育的角度谈高校实验室安全教育模式创新

摘要：

高校实验室肩负着教学、科研双重任务.实验室安全是保证实验室正常运转的首要条件.学校实验室的主要工作人员是在校学生.通过引导学生自我组织安全问卷调查、安全知识竞赛,编写安全知识手册,拍摄安全操作及安全隐患录像,对学生进行了自我教育.如此一来传统的以教师为主导的说教法变为了生动活泼、喜闻乐见、以学生为主体的自我教育模式.

关键词：实验室安全、自我教育、模式创新

所属期刊栏目：25

分类号：G482(学校建筑和设备的管理)

在线出版日期：2008-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：151-153,172