英国高校实验教学的分析与启示

摘要：

该文介绍了英国高校的"能力教育"和"基于行动的学习"的教育理念,论述了教、做、学三位一体的教学模式和以能力训练为核心的实验教学体系,分析了伯明翰大学电子工程学院的实验教学及特色,对比了北京工业大学和伯明翰大学的本科教学计划,比较了两校实验、作业的不同内涵、特点及效果,提出了对我国实验教学改革的一些建议.

关键词：英国、实验教学、能力教育、基于行动的学习

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：北京市人才强教中青年骨干教师资助项目05002211200601

在线出版日期：2008-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-111,143