在电路实验教学中提高学生的自主探究能力

摘要：

介绍了电路实验的一个教学案例,采用提出问题-自主探究-解决问题-拓展思考的教学思路,将"非线性元件特性曲线的测定"和"叠加定理的验证"两个电路原理实验有机结合起来,精心设置实验参数,通过拓展实验相关内容,培养学生的发散性思维,提高学生的自主探究能力.

关键词：电路实验、叠加定理、非线性元件、教学案例

所属期刊栏目：24

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目Yb06006

在线出版日期：2008-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19