质疑式分析化学实验教学对激发学生思维释放潜能的积极作用

摘要：

将质疑式教学应用于分析化学实验教学中,探索培养创新性人才的教学方法.教学实践表明:质疑式的教学方法、探索性的实验内容、开放实验室的教学形式,都是培养学生思维能力和创造能力的有效方法.

关键词：质疑式教学方法、探索性实验、开放实验室

所属期刊栏目：24

分类号：G642.423(高等教育)

在线出版日期：2008-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16