将计量认证实验室服务于本科生实验教学的探索

摘要：

实验室是化学类学生的重要学习场所,基础化学教学实验设置有其自身的规律性和独立性.应该根据自身的条件和特色,建立科学、完整的基础化学实验教学体系,对实验教学进行总体设计,把学生在校4年中的实验教学作为一个整体来考虑.将计量认证(CMA)实验室服务于本科生的实验教学,为本科生提供了进行研究和创新型实验的基地.

关键词：本科生实验教学、计量认证特色、研究性和创新性实验

所属期刊栏目：24

分类号：G482(学校建筑和设备的管理)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146