基于建构主义理论的设计性物理实验

摘要：

该文针对设计性物理实验的定义、题目的选择以及教学的模式等相关问题作了一些探讨.设计性实验教学的主要目的在于促进学生巩固所学物理基础理论知识,培养和巩固物理实验基本技能,在学习过程中培养学生初步的科学探索与研究的能力以及自我发现、自我设计的能力.在综合运用所学知识解决实际问题的过程中,树立学生的创新意识,培养创新精神,提高创造才能.

关键词：设计性物理实验、建构主义、物理教学

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆工学院校科研和教改项目2004ZD78

在线出版日期：2006-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101