创建一门跨学科多层次生理科学实验课的探索

摘要：

中山医科大学打破学科界限,把高等医学教育中的生理学、病理生理学与药理学三门实验课重新组建成一门跨学科多层次的"实验生理科学" 课程.其教学主要目的是培养学生的综合素质与能力.本文报导了该校开展此项教改的具体做法、经验与体会.

关键词：实验生理科学、实验教学改革、教学方法

所属期刊栏目：17

分类号：G421(教学理论)

资助基金：卫生部及原教育部立项资助课题3-6

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17