普物实验"三段式"教学改革

摘要：

改变过去按力、热、电、光和近代的传统课程体系,根据实验教学本身的规律,按实验的难易程度,提出"三段式"课程新体系和相适应的教学方法,即预备性实验阶段采用"启发式、引导式"的教学方法;基础性实验阶段采用"讨论式、提案式"的教学方法;选作性实验阶段采用"研究式、答辩式"的教学方法.这"三段式"课程体系最明显的特点是把学习的主动权交给学生,激发学生求知欲望和创新意识,切实保证了学生综合能力和素质的全面提高.

关键词：课堂教学设计、课程论文、三段式教学体系

所属期刊栏目：17

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112