同伴叙事教育对头颈癌患者术后自我形象水平和病耻感的影响

摘要：

目的:探讨同伴叙事教育对头颈癌患者术后自我形象水平和病耻感的干预效果，为开展临床护理提供参考。方法:将2018年8月至2020年8月在复旦大学附属肿瘤医院就诊的78例头颈癌术后患者按照随机数字表法分为试验组和对照组，每组39例。对照组给予常规术后护理，试验组在对照组基础上实施同伴叙事教育，干预时间为4周。采用自我形象量表（BIS）和社会影响量表（SIS）评价2组患者干预前后的自我形象水平和病耻感。结果:最终试验组纳入37例，对照组纳入38例。2组患者干预前BIS、SIS各维度得分及总分比较差异无统计学意义（
P>0.05）；试验组患者干预后BIS中情感、行为、认知维度得分及总分分别为（4.41 ± 1.04）、（1.95±0.51）、（3.81±0.63）、（10.16±2.05）分，低于对照组的（5.08±1.08）、（2.82±0.60）、（5.42±0.76）、（13.32±1.93）分，差异有统计学意义（
t值为2.76~6.86，均
P<0.01）；试验组患者干预后SIS中社会排斥、内在羞耻感、社会隔离维度得分及总分分别为（17.57±2.67）、（9.08±1.55）、（12.14±3.73）、（46.14±4.95）分，低于对照组的（19.18±3.70）、（10.68±1.61）、（14.18±3.83）、（51.68±6.09）分，差异有统计学意义（
t值为2.16~4.38，均
P<0.05）。
结论:同伴叙事教育有利于减少头颈癌患者术后自我形象问题和病耻感，值得临床推广应用。

关键词：头颈部肿瘤、同伴叙事疗法、自我形象、病耻感

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1201-1206