临床护理教师教学感知质量评价量表的研制

摘要：

目的 研制临床护理教师教学感知质量评价量表.方法 采用文献资料法、半结构式访谈法、专家咨询法建立量表条目池,采用问卷调查法对量表进行因子分析和信效度检验.结果 量表的Cronbach α系数为0.901,各维度Cronbach α系数为0.707～0.984;因子分析提取6个公因子,累计方差贡献率为70.697％,效度检验高分组与低分组比较差异有统计学意义,最后得到包括5个维度22个条目的量表.结论 临床护理教师教学感知质量评价量表具有良好的信效度,可应用于临床护理教师教学质量管理,以持续改进教学质量.

关键词：护理、学生、教学管理、评价量表、感知服务

所属期刊栏目：29

分类号：G63;R197.32;G451.1

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71