2002年至2010年我国临床护理教师文献计量学分析

摘要：

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力,甚至影响一名护生的职业生涯规划和发展[1].教育的关键在于教师,护理临床带教教师的师资队伍、教学能力、综合素质、身心健康等方面的状况,对保障临床护理教学质量起着至关重要的作用.本文采用文献计量学的方法对2002年至2010年以来国内期刊发表的关于临床护理教师方面的文章进行分析,以了解我国临床护理教师的研究现状和发展趋势,为今后更进一步开展研究提供依据和方向,现报道如下.

机标关键词：临床护理教师、临床护理教学、现报道如下、文献计量学、规划和发展、综合素质、教学质量、职业素质、职业生涯、师资队伍、身心健康、临床能力、护理教育、教学能力、护理临床、发展趋势、带教教师、组成、状况、期刊

所属期刊栏目：28

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：77-79