PBL教学法在手术室体位摆置带教中的应用

摘要：

目的 探讨PBL教学方法在手术室体位摆置带教中的教学效果.方法 在2002级护理本科实习生的体位摆置带教中实施PBL教学.教学中以临床问题为基础,以护理程序为主线,着重于问题的提出、分析和解决.结果 通过PBL教学方法的实施,极大地提高了护生的学习兴趣和临床实践能力.在提高护生学习积极性、护生对PBL教学方法的评价、带教老师对护生综合能力的评价3方面均取得较好的效果.结论 在手术室体位摆置带教中应用PBL教学方法,可以增强教学的有效性,使护生的临床能力训练落到实处.

关键词：护理教学、手术室、体位

所属期刊栏目：23

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63