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10.3969/j.issn.1673-8160.2015.04.013

农村中小学教育困境成因分析与对策

引用
本文以义务教育阶段农村中小学教育需要改变的境况,追根溯源,致力于提出解决农村教育发展滞后局面的具体措施,推进城乡一体化,促进城乡教育资源分配公平。

农村、义务教育、困境、对策

G640;G40-058;F270

2015-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1673-8160

50-1185/F

2015,(4)

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