文化自信与思政课教学的双向建构 ——内在逻辑、现实意义与有效路径

摘要：

文化自信需要思政课教学的空间来伸展自身建构的文化张力,而思政课教学需要培育坚定的文化自信,且两者以中国特色社会主义的总定语为前提,这使得文化自信与思政课教学的内在关系是双向建构的.文化自信与思政课教学的双向建构,有助于推动思政课教学发展、推动文化自信的学术研究与培养为社会主义事业奋斗终身的有用人才.关键的是找到有效路径推动两者双向建构,这需要不断摸索马克思主义文化理论的教育规律、培育具有高度自信的思政课教学人才与推动思政课教学改革创新,从而彰显中国特色社会主义的自信.

关键词：文化自信、思政课、双向建构

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2019年安徽省高校人文社会科学研究重点项目"新时代增强文化自信研究";2017年安徽省高校质量工程教学研究项目;2019年安徽省教育厅思政工作能力提升项目;2019年安徽省高校思想政治理论课教学方法改革"择优推广"项目;2019年安徽省高校思想政治理论课教学重点难点热点研究项目

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：115-120,136