高校"思政金课"内涵与实践路径探究——以《中国近现代史纲要》课程为例

摘要：

2019年起全国各高校全面开展"金课"建设,作为其中重要组成部分,高校思想政治理论课"金课"既要符合教育部提出的"两性一度"要求,又保有本学科的独特性.本文对"思政金课"的内涵和标准进行探究,以《中国近现代史纲要》课程为例,分析线上线下混合课堂结合翻转课堂模式在"思政金课"中的具体运用,并提出"金课"建设所需的保障措施.

关键词：思政金课、混合课堂、翻转课堂、SPOC模式

分类号：G641(高等教育)

资助基金：福建省教育厅中青年教师教育科研项目社科类"金课视域下地方史融入高校纲要课程创新研究"和福州大学思想政治理论课教学改革项目"利用地方历史资源实现《中国近现代史纲要》翻转课堂研究"的阶段性研究成果

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-109,133