巧用已知突破难点 ——以"创新是引领发展的第一动力"教学为例

摘要：

知识难点主要是指课堂教学过程中学生难以理解和掌握的知识.突破知识难点,是落实新课程"以学生为中心,提高学生学科核心素养"主旨的体现,有利于提升教学的广度和深度,提高课堂教学实效,高质量达成课堂教学目标.突破知识难点方法很多,其中运用其他学段、其他章节、其他模块甚至其他学科知识,帮助学生理解和把握新知识难点,是有效途径之一,可以达到"温故知新"的效果.

关键词：知识难点、已学知识、温故知新

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2020-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142